Fecha: 27 de agosto de 2010
Lugar: Aula de Informática Cuarto Piso, Escuela del Maestro
Hora: 2.00 p.m.
Siendo las 2.00 p.m. se da inicio a la sesión no.07 con el saludo del profesor Carlos Fernández y se empieza con la lectura de la agenda. Se revisan los roles de la semana anterior y se analizan los resultados de la tarea propuesto para la clase de hoy.
Luego de revisar y resolver algunas inquietudes, a las 2.30 p.m. se da lectura a la Relatoría de la clase anterior, se hace una corrección leve en la redacción de la misma y se edita.
Posteriormente se asignas los roles para la clase de hoy, así, Beatriz Elena López R. como la relatora, como vigía del tiempo Blanca Dolly Berrío.
El profesor remite al grupo a la plataforma Intel, en la pestaña Compartir, luego en Módulo 4, y donde dice "Colocar un nuevo Tema de Discusión Aquí". Allí se disponen las tareas que se completaron para que sean consultadas por los demás estudiantes. El profesor aclara que los archivos trabajados en Movie Maker deben ser comprimidos ya que son pesados, se indica cómo se comprimen archivos usando la herramienta ZIP. También explica el profesor que las presentaciones en Power Point pueden protegerse contra escritura y moficaciones, realiza un ejemplo para proteger archivos usando la presentación del alumno Rómulo Arango.
A las 2.55 p.m. se da paso al siguiente punto de la agenda, Evaluación en Rubistar y Google doc. se ingresa a traves de internet a la pagina http://rubistar.4teachers.org. por ahora no hay que inscribirse, durante la clase sólo lo vamos a utilizar como una plantilla, aquí se pueden identificar algunas plantillas de evaluación, ayudarse con la estructura y formatos de preguntas de evaluación. En la esquina derecha podemos cambiar de idioma. En la parte inferior podemos crear una rúbrica, es decir, una evaluación, luego explica cómo se diligencian los campos.
Siendo las 3.30 p.m. Pasamos a Google.doc, ingresamos a Gmail, en la parte superior izquierda le damos clic en Docs, vamos a crear una formulario en línea, se le da la opcion "crear nuevo", le damos clic en Formulario (Form) y aparece una plantilla, allí empezamos a desarrollar cómo se maneja cada tipo de pregunta. Todos los estudiantes empiezan a desarrollar un formulario con diferentes tipos de preguntas. Luego enseña cómo le diseñamos una plantilla, ahora nos explica cómo lo ponemos en práctica. Luego, los usuarios empiezan a diligenciar las encuestas, los exámenes, al correo llega un anuncio diciendo los resultados de las encuestas. Luego lo llevamos al Blog, nos ubicamos en el cuestionario original, por el botón Mas Acciones le damos Enviar, click derecho sobre la dirección, nos dirigimos al Blog personal, le damos nueva entrada, le digitamos el título y luego le damos pegar en el cuerpo del mensaje.
A las 4.20 p.m. podemos cerrar el módulo siguiente. Luego pasamos al módulo Planificar un buen desempeño del estudiante, en las clases se identifican diferentes tipos de alumnos, estos elementos nos aportan sobre los alumnos con menos ventajas cognitivas, debemos diseñar una clase genérica de manera que los alumnos aventajados y los que tienen mas limitaciones entiendan todo el contenido.
Se da tiempo de una hora para preparar, estudiar los elementos sugeridos en las lecturas que aparecen en la agenda. Siendo las 5.20 p.m. se exponen los trabajos en Power Point y el docente Carlos se compromete a enviarlo al blog para que esté disponible para todos los asistentes.
Siendo las 5.30 se evalúa que nos queda pendiente el último punto de la agenda, el cual será tenido en cuenta para llevarse a cabo en la sesión no.8.
Se toma asistencia y se firma planilla de control de asistencia.
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