sesion 4

Fecha: 06 de Agosto de 2010

Lugar: Escuela del Maestro



AGENDA SESION 4



1. Lectura de la relatoria de la sesion anterior (10 minutos)

2. Asignacion de Roles: relator y vigia del tiempo

3. Lectura de la pregunta esencial, de unidad y de contenido. Subirlas a la plataforma INTEL (salón) (1 hora)

4. Modelos de Evaluación. Elaborar uno en word (1 hora)

5. Plan de unidad (30 minutos)

6. Presentación en Power point del plan de unidad hasta el diagnóstico. Subirla a la plataforma INTEL (compartir 1 hora)

7. Añadir compañeros al chat de gmail.com

8. Evaluacion en el blog personal



Desarrollo de la Agenda



Luego de un saludo ameno se asignó al relator y a la vigia del tiempo, quedando: Juan Gabrial Tapias Causil y Adriana Marcela Torres, respectivamente.



Se procedió a la lectura de la relatoria anterior por parte de la compañera Adriana Marcela Torres. Se recordó la elección del relator y la vigia del tiempo.



El docente hace un repaso de lo que es la pregunta esencial, después pasa a dar la palabra a los compañeros para compartir el área, el grado y las posibles preguntas esenciales; los participantes adoptan una buena disposición para enriquecer las preguntas de los protagonistas del curso. Luego se pasa a la socialización de las preguntas de unidad.



Finalizado este punto, se procede a subir las preguntas esenciales a la plataforma INTEL; se accede, desde la plataforma, dando clip en salón, pregunta esencial y responder. algunas de estas preguntas esenciales son: ¿Qué le ocurre a nuestro cuerpo cuando nos enamoramos? ¿cómo me re-creo? ¿qué cuento quieres que te cuente? ¿Cómo me caliento? ¿Cómo nos alimentamos? ¿Quién es el nieto de mi bisabuelo que no es mi papá? ¿En qué vas a invertir tu vida?...



Pasamos al punto modelos de evaluación. Por parejas se estudió un modelo de evaluación para exponer al grupo. La intención es conocer cada modelo e identificar cuál de ellos me brinda mayores herramientas para desarrollar mejor el proyecto del curso. Algunos de estos son: Evaluación basada en proyectos, COP: conexión, observación, preguntar; S-P-A (Qué sabemos, Qué nos preguntamos, Qué aprendimos), observador de tormentas, lista (lluvia de ideas), diagrama de venn, entre otros.




Finaliza la sesión siendo las 5: 35 pm. Los participantes del curso realizaron la evaluación de la sesión en su blog personal.



Se elaboran acuerdos para la próxima reunión:

- Desarrollar el plan de unidad hasta el diagnóstico.
- Realizar la presentación de power point del plan de unidad.